ESTA SÍ, LA ÚLTIMA ENTRADA DE MI BLOG

Como habréis podido leer en mis anteriores entradas, esta asignatura me a resultado muy llevadera, ya que ambos profesores (Dani y Nere) han propuesto diferentes y divertidas actividades que hacían que nuestro interés hacia esta asignatura fuera cada vez mayor. Al mismo tiempo, han estimulado y favorecido el trabajo en grupo, ya que la mayoría de veces nos organizabamos en grupos de tres para trabajar.
Además, hemos aprendido concretamente cómo es la utilización de las TIC en Educación Infantil, que al fin y al cabo es a lo que nos vamos a dedicar y es el ámbito que más nos interesa. He de decir que al principio de ésta asignatura me sentí un poco perdida, pero en cuanto conocí al profesor y vi la manera en la que trabajaba me ha resultado fácil y divertido.
Por otra parte, mi grupo MEC-MEC, formado por Miren, Enara y yo, creo que hemos funcionado muy bien y los trabajos que hemos llevado a cabo, así como la intervención final, han tenido un buen resultado.
Espero que el blog también os guste y paséis un buen rato, indagando y conociendo mas cosas sobre la tecnología y leyendo mis entradas.

¡TACHAAAAN! NUESTRA INTERVENCIÓN YA ESTÁ AQUÍ

Como ya os dije en una de las anteriores entradas, aquí publico  la intervención de mi grupo,  en el colegio Sagrado Corazón de Mundaiz.
Hoy hemos realizado las presentaciones despues de charlar un rato sobre el feed-back del trabajo modular, ya que muchos de los grupos no habiamos salido del todo contentos. Tras ello, hemos comenzado con la presentaciones, y he de decir que en general todos los grupos han trabajado el tema muy bien. Hemos visto actividades muy originales y diferentes unas a otras.
Además, como ya dije en la otra entrada , realizar esta intervención a resultado una actividad muy divertida, entretenida y a la vez, de la cual hemos aprendido mucho: el conocimiento y utlización que tienen los niños de infantil con las TIC, ser profesoras durante un tiempo, las TIC que se utilizan en diferentes colegios ...
Mi grupo hemos sido las últimas en presentar, y tengo que decir que me he quedado con una buena impresión  del resultado. Los profesores hanestado interesados en el tema y nos realizaban preguntas para informarse mejor, y nuestro compañeros tambien parecian entretenidos.
Y para que vosotros no os quedéis con las ganas, aquí os dejo una demostración de nuestra intervención, espero que os guste:

NARRATIVA DIGITAL EN PROCESO ...

        Esta semana, como ya nos avisó la profesora Nere, tendríamos las dos sesiones para aprovechar para ir haciendo nuestra narrativa digital para el trabajo modular de este cuatrimestre.
        Como ya sabréis, nuestro tema de este modular es : el sexo y género en Educación Infatil. En el trabajo modular debemos introducir cierta información sobre cada asignatura que cursamos, y en cuanto a la asignatura de las TIC, los profesores nos han propuesto crear una narrativa digitial para resumir nuestro tema, con el fin de sensivilizar a nuestro compañeros y profesores. Además, tenemos que tener en cuenta que debemos crear una narrativa dirigida a niños de Educación Infantil, por lo que tendremos que construirla de una manera original, divertida y entretenida.
        En anteriores clases, Nere ya nos dio a conocer diferentes programas y aplicaciones con las que poder realizar la narrativa, así como: photo story, powtoon, Pancho y su máquina para crear cuentos ...
Tras inverstigar en cada uno de ellos, el más apropiado y fácil de utilizar nos ha parecido que era Powtoon.

        Este programa, a la vez de sencillo, tiene variadas imágenes y objetos para introducir. A su vez, se puede añadir música o sonido a la narrativa, por ello nos ha parecido interesante.
En esta clase, como ya he explicado antes, hemos dedicado tiempo a crear parte de nuestra narrativa: crear la idea del cuento, qué personajes vamos a utilizar, que escenas ... Y una vez encontradas todas las imágenes nos hemos puesto manos a la obra.
        Al principio nos ha costado bastante entender como funcionaba la aplicación, pero tras salsear un poco entre todas,  ¡ lo hemos conseguido ! Hemos dado comienzo a nuestra narrativa, y  aquí os dejo un pequeño adelanto de ella. No puedo insertar aquí la narrativa completa por lo que si estáis intrigados y ansiosos por verla, mandarme un correo y os indicaré como verla.

COLEGIO MUNDAIZ-DONOSTIA: UN GRAN EXPERIMENTO

        Hoy el grupo MEC-MEC (mi grupo: Miren, Enara y yo) nos hemos puesto manos a la obra para preparar la intervención que nos  pidieron hacer los profesores Dani y Nere.
Elegimos el colegio Sagrado Corazón de Mundaiz, situado en Donostia, mas concretamente en Egia. Este colegio es un colegio concertado. Además, me gustaría la razón por la que hemos elegido este colegio: Enara un miembro del grupo estudió allí de pequeña, y por lo que nos contó es un colegio en el que los niños utilizan mucho aparatos tecnológicos, es decir, en este colegio desde bien pequeños se tiene un gran contacto con las TIC.

 

        Hoy no hemos podido ir a la clase de las TIC porque tras hablar con los preofesores, nos han permitido faltar si se trataba de tener que hacer un trabajo.
        Una vez en el colegio, nos hemos encontrado con las profesoras de 5 años con las que queriamos realizar nuestra intervención.  En un principio ibamos a utilizar las tablets, pero como no tenían Internet y no podíamos utilizar la aplicación que queríamos, hemos tenido que ir a la sala de ordenadores.
        Una vez allí, tras presentarnos, hemos dividido a los niños en grupos de tres y les hemos explicado como funcionaba nuestra aplicación y lo que queriamos conseguir con ella: el programa que hemos utilizado se llama "Pancho y su máquina de hacer cuentos" (uno de los que nos enseño Nere en las anteriores clases ) y con ella podemos realizar cuentos de una manera muy sencilla.
Ayudándose unos con otros y teniendo también nuestra ayuda, los niños han ido creando sus cuentos, dándole libertad a la imaginación.

        Los niños a medida que iban acabando los cuentos nos los iban contando, y por último elegimos un grupos (las mas dicharacheras) para que , utilizando la pantalla digital conectada al ordenador, nos presentáran su cuento.

        Me ha parecido una experiencia muy bonita, ya que entramos en contacto directo con los niños, por ello recomendaría a los profesores que en años siguientes la sigan haciendo. Nos lo pasamos muy bien y además los niños y las profesoras estaban muy agradecidas de que hubieramos ido.
¡Los niños eran adorables, y además se encariñaron de nosotras enseguida !

        Posdata: muy pronto publicaré otra entrada para que podais ver un video en el que se resume la intervención.

HACIENDO DE GUÍAS POR LA UNI

Cuando el profesor Dani nos dio la noticia de que ibamos a tener que hacer de guías para futuros estudiantes de magisterio...  ¡Qué ilusión! Sonó divertido, por lo que la siguiente semana fuimos con unas ganas impresionantes a la hora con Dani, ansiosos de que llegarán los visitantes.
Una vez llegaron, nos dividimos por grupos y pensamos que enseñarles de muestra universidad y como explicarles lo que se hacía en cada sitio.
Empezamos por la entrada de la facultad, dirigiendonos así a la secretería y "kopistegi". Ya que estabamos cerca del gimnasio decidimos ir a enseñarselo. Una vez alli´, les explicamos lo que en 1ºcurso realizabamos en ese espacio.
En segundo lugar, subimos al primer piso dónde les enseñamos como eran las aulas en las que impartiamos clases magistrales. Y... ¡Continuamos subiendo! En el siguiente piso les enseñamos la clase de infórmatica, en la que en este segundo cuatrimestre hemos pasado bastante tiempo y muy divertido por cierto. Además, en ese piso se encuentra también el aula para hacer trabajos grupales, en el que pasamos tambien gran arte de nuestro tiempo ...  ¡Pero porfin llegamos a nuestro lugar mas querido! EL BAR: allí les recomendamos que probaran todo tipo de pinchos, bollos o bocadillos ya que esta buenisiiiiiiiimos.
Por último les llevamos a los demás pisos, que eran muy similares a los anteriores.

Y tras esta visita como guías nuestro profesor Dani nos propuso crear un video con las diferentes fotos y videos sacados ese día, para que de alguna manera quedara grabado en nuestro blog. Mi grupo (MEC-MEC) decidimos hacer el video con el programa Movie Maker  ya que nos pareció fácil de utilizar. Y aquí os dejo la visitada guiada, para que también vosotros podáis conocer y disfrutar de  nuestra universidad:



Espero que después de este video, estéis interesados en nuestra estupendiiisima universidad y os animéis a venir, os esperamos ansiosos.

¡DESCUBRIENDO ZOTERO!

Este jueves y también última clase con nuestro profesor Dani, hemos descubierto una aplicación, en mi opinión, muy valiosa para nuestro estudios universitarios, llamada Zotero:
https://www.zotero.org/

Este programa que hemos descubierto hoy sive para almacenar una capacidad limitada de archivos, es decir, que podemos guardar en él todo tipo de trabajos, libros ... Además de ser un programa online, también nos podemos descargar la aplicación para poder tenerla en nuestro ordenador y así poder encontrar los archivos guardados ya sea desde la aplicación o desde el programa online.
Este aplicación podemos decir que a muchos de nosotros nos a alegrado el dia, ya que despues de estar dos años haciendo la bibliografia de los trabajos a mano, Dani nos ha enseñado este estupendo programa que hace las bibliografias solas, es decir, nosotros no tenemos que poner los paréntesis, la cursiva ... sino que es la propia aplicación la que nos lo hace con solo introducir unos pocos datos del libro.

Como iba explicando, en la clase de hoy nos hemos hecho cada uno una cuenta online en la página de Zotero y después hemos mirado si nuestro ordenador tenia ya instalada esta aplicación. En la mayoría de los ordenadores del aula estaba instalada por lo qu enos hemos puesto a trabajar rápidamente.Dani nos ha ido dando indicaciones poco a poco de como utilizarla y tengo que decir que me ha parecido una de las aplicaciones mas útiles para los universitarios.

¡ SEGUIMOS CON LOS MARTES !

        En este segundo martes hemos realizado una clase muy productiva. Al principio de la clase ha habido una pequeña discusión sobre el  grado de Educación Infantil y las ventajas que éste ofrece.
Al acabar con este debate nos hemos puesto manos a la obra y Dani  nos ha enseñado a utilizar el Word de una manera más avanzada a la que lo solemos utilizar, es decir, como hacer una portada bonita y creativa, la numeración, cómo realizar correctamente un índice, personalizar nuestra letra ...

        En mi opinión esta clase de hoy a sido muy productiva ya que utlizar de esta manera el Word nos da facilidad y posibilidades de realizar nuestros trabajos de manera mas creativa y original, es decir, en un futuro podremos crear trabajos con un buen diseño que será bien valorado por nuestros profesores.

Cambio de horarios

        Como ya nos explicó Dani la semana pasada las siguientes semanas en vez de tener una única sesión de la asignatura de las TIC  ( los jueves de 11:00-13:00  ), ampliariamos el horario a dos sesiones semanales para así poder empezar a dar la teoría. Tras llegar a un acuerdo entre toda la clase, propusimos realizar la sesión los martes de 11:00-13:00, por ellos, hoy estamos aquí, primer martes en el aula de informática.

        En un principio el profesor tenía la intención de acabar con las presentaciones de los grupos que faltaban. Pero según iba transcurriendo la clase se a dado cuenta de que no iba a dar tiempo ha hacer las presentaciones. Hemos empezado realizando un test individual mediante el cuál descubririamos que tipo de profesores somos en relación a las TIC. Tengo que decir, que a pesar de dejarnos mucho tiempo para hacer el test mi grupo  y yo hemos andado un poco justas, ya que unas compañeras han ocupado mas ordenadores de los posibles y nos hemos quedado sin ordenador.
Una vez soluciondo el problema y adquirido un ordenador, hemos empezado ha hacer individualmente  el test. Según mis resultados soy una profesora convencida sobre las TIC y aquí os dejo una foto del test para que veais que quiere decir ser una profesora convencida:

        Al terminar con el test y compartir nuestros resultados con el resto de la clase, nos hemos puesto manos a la obra con la teoría. A decir verdad, el ambiente de clase hoy estaba un  poco alterado y a Dani se le a hecho difícil avanzar con la teoría, por eso en la clase de hoy no hemos dado mucha teoría. Para iniciar con ello, Dani nos ha propuesto entrar en Egela para ver y analizar ciertos documentos.
        A pesar de la poca materia apredida en la clase de hoy, he de decir que tengo muchas ganas por seguir con las clases de TIC para aprender cada vez mas a cerca de ellas.

NARRACIÓN DEL GRUPO SAL

        El jueves anterior a mi presentación, a mi grupo y ami nos tocó realizar la narración del grupo sal, compuesto por Sare Esparza, Ania Alberdi y Leire Eizagirre. Esta entrada en realidad tendría que estar publicada antes de la de nuestra presentación , pero he de decir que por problemas técnicos no conseguía subir el Prezi de mis compañeras y por ello publico mas tarde esta entrada.
        A continuación os adjunto la narración del grupo SAL y también el soporte visual de la presentación:

Como utilizar las TIC en educación infantil, ese es el tema:
Al principio d ela presentación explican que su tema a explicar es muy teórico pero que lo han intentado hacer de una manera mas práctica para que sea mas entretenido. En cuanto a los compañeros de clase al principio están atentos pero a medida que avanza la presentación, pierden la atención.
Explican que para dar un buen aprendizaje de las TIC el profesor tiene que conocer al alumno y también es importante la relación. Diferencian dos orientaciones:

• Textual: libros, textos ...
• Audiovisual: videos audiovisuales, imágenes ... y a continuación ponen un video para que entendamos mejor (la gente se anima mucho y retoma la atención ) Es un video muy divertido y pegadizo, en nuestra opinión. Además de eso el video explica muy bien también, (la gente se lo pasa bien y se ríe. Cuando van aprendiendo la canción, los alumnos cantan a la ve también. Además, también bailan se les ve muy divertidos y entretenidos).  

A continuación explican la clasificación sincrónica y no sincrónica. La gente vuelve a perder la concentración y empiezan ha hablar entre ellos. El grupo que presenta el trabajo pone orden en la clase en cuanto ve qe se desmadra un poco (Ania). A continuación explican qué aprendizaje se pretende lograr en el alumnado y qué estrategias utilizar para introducir cada vez más las TIC en la educación.  Pero es demasiado teórico y los compañeros se empiezan a aburrir.
Al final de la presentación hay muchos aplausos y la gente habla sobre el video que han puesto en la presentación. Por último, el profesor, en el caso de hyo Aingeru, realiza un pequeño comentario o crítica constructiva. Da su opinión en cuanto a la presentación.

NERVIOSAS POR LA PRIMERA PRESENTACIÓN

        Este jueves , ami y a mi grupo (MEC-MEC) nos tocaba realizar la presentación sobre los artículos leidos hace ya dos semanas. Nuestro profesor de la asignatura de las TIC, Dani, no ha podido venir porque tenia médico y por eso a venido Aingeru, un profesor que ya conociamos del año pasado, a sustituirle. En un principio pensabamos que no ibamos a poder hacer las presentaciones porque pensabamos que Aingeru no nos iba a poder evaluar. Nos explicó que seguiríamos el mismo método de evaluación que utilizamos la semana pasada con Dani, es decir la ficha de evaluación compartida en el Google+.
        A decir verdad, esta un poco nerviosa porque no sabía como nos evaluaría Aingeru, pero por otra parte estaba tranquila ya que la presentación era en castellano y se me da mejor hablar en castellano que en euskera.
        Nuestra tema a explicar fue el de cómo trabajar la robótica con los niños de infantil y tengo que decir que me a parecido un tema muy interesante y a la vez fácil de entender. Además, nos a servido de mucho porque en un futuro podremos poner en práctica los métodos aprendidos con nuestros pequeños.
Por último deciros que aquí os dejo nuestra presentación para que podáis vosotr@s también sobre que es la robótica y como practicarla con los niños.

¡Pasamos a la acción!

        Este jueves, después de un duro trabajo preparando nuestras presentaciones sobre los artículos, hemos pasado a la acción.
        Antes de empezar con las presentaciones de los diferentes grupos, Dani nos ha explicado que al  final de cada presentación deberemos evaluar a nuestros compañeros. Para ello, nos ha enseñado un método tecnólogico muy práctico y fácil de evaluación. Mediante Google+ hemos realizado una prueba de creación de tablas de valoración. Una vez que todos hemos aprendido ha crear una de ellas, Dani a creado una para ser utilizada por toda la clase, y la ha compartido en nuestra comunidad de Google+.

        Una vez, creada la tabla de valoración ha explicado de que manera se realizarían las presentaicones. Nos ha propuesto que mientras un grupo hace la presentación, otro narre lo que está pasando en el aula y otro grabe la presentación, para poder guardarla también de manera audiovisual. Ésta propuesta, en general, no nos ha gustado mucho ya que como estabamos muy nerviosos por las presentaciones, el hecho de que nos grabáran nos haría ponernos aún mas nerviosos; por lo que alfinal, en decisión de toda la clase y el profesor, hemos decidido guardar la presentación solo en narración.
        Hoy, por suerte, ya que que estaba muy nerviosa, no me ha tocado hacer la presentación de mi artículo. He estado viendo las presentaciones de mis compañer@s y me han parecido entretenidas, además los soportes audiovisuales que han utilizado por lo general me han parecido muy originales y nuevos ya que no los conocía.
        En general, me ha parecido una clase muy entretenida y una manera de dar teoría ( mediante la lectura de artículos) de una manera más dinámica y divertida.

Mi primera producción !!

        Hoy, segundo día de clase con Dani, tengo que decir que ha sido una clase muy divertida y dinámica. Para empezar hemos recordado lo que hicimos el día anterior, repasando cada uno su blog. Después, Dani nos a dejado al rededor de 15 minutos para sacar fotos, por toda la universidad, a lo que nosotros consideraramos las TIC. Con esas fotos debiamos de crear un video mediante la aplicación Slidely. Yo no tenía de la menos idea de cómo funcionaba esta aplicación, pero como nos a dicho Dani, es buneo que nos asustemos y agobiemos con las TIC, de esa manera, poco a poco, tras saltar obstáculos, consiguiremos entenderlas.
        Una vez hechas las fotos nos hemos puesto manos a la obra con el trabajo de hoy!!! Me he registrado en Slidely, he subido a esta aplicaión mis fotos y he comenzado con la producción del video. Para ello, he elegido una canción y también el ritmo en el que quiero presentar mis fotos. Por último, Dani nos a propuesto compatir ese video en nuestro blog, para así poder ver unos los videos de otros y pasar un buen rato, aprendiendo y disfrutando de las TIC. Por ello, aqui adjunto mi super video!!
VIDEO FOTOGRAFICO by Slidely Slideshow

        Por último, para acabar con esta entrada me gustaría hacer una breve reflexión y explicación sobre mi video creado y la relación que tiene éste con las TIC:
        Para hacer este video he realizado y elegido las fotos que ami me  han parecido apropiadas para explicar las TIC.  Los móviles , ordenadores  y televisores me parecen el medio de comunicación tecnológico mas utilizado por nosotros, los jóvenes, hoy en dia. Por ello tres de mis fotos son de estos medios tecnológicos.
        Además, me ha parecido interesante sacar una foto a la "kopistegi" de la universidad, ya que gran  parte de nuestros trabajos los imprimimos ahí.
        Por último,  os preguntareis qué es la foto que tiene muchos colores: es el Ipad que tenemos en clase! Tras pasar los 15 minutos para hacer fotos, he entrado en clase y varios compañeros mios estaban jugando con ella. Me ha parecido interesante sacarle una foto ya que , a pesar de ser colorida y bonita, es un aparato que, según nos ha explicado Dani, utilizaremos mucho en clase y he querido hacerle un hueco en mi video fotográfico.

Estrenando nuevo blog de las TIC

       

        El pasado 4 de febrero empezamos con la asignatura de las TIC. Mi primera impresión sobre esta asignatura a sido muy buena. Me parece una asignatura entretenida y a la vez dinámica. Además, tras explicarnos los métodos de evaluación me ha interesado aún más. Según nos a explicado Dani vamos a realizar varios tipos de trabajos, siempre manejando las TIC.
        Mis concimientos teoricos de las TIC no es que sean muy amplios, ya que considero las TIC como cualquier método de comunicación en información tecnológicos.

        El profesor (Dani) me dio buena impresión y me gustaba la manera en la que explicaba las cosas. Además, era divertido y hacia que la clase fuera mas amena.  Al ser el primer dia nos comentó como funcionaria esta asignatura y para terminar nos propuso crearnos un blog individual.  Tengo que admitir que al principio me agobie un poco , pero enseguida con la ayuda de unos y otros fui creando mi nuevo blog.
        Respecto al aula de informática me pareció adecuada; solo que nada mas llegar no teniamos sillas para todos ( una de ellas yo) y tuvimos que ir a otra aula a por ella. Por lo demás, me gusto mucho: los ordenadores a pesar de ser antiguos han funcionado rapidamente y ademas disponemos de unas mesas aparte en las que, según nos a comentado Dani, podemos traer nuestros portatiles y utilizarlos ahí. Por último decir, que  el Ipad grande que se escondía debajo de una mesa me ha encantado, quiero empezar a trabajar con el ya !!!